« ₪ €vαLuαC¡oи£§ ₪ »

1.-Evaluación diagnóstica: Se usará un ejercicio SIN VALOR del estado
actual de cada estudiante, para determinar el grado inicial de actividad cognoscitiva
y poder así determinar las estrategias acordes para un desempeño de alto nivel
en la asignatura
2.- Evaluación formativa: Esta será permanente en base a
actividades dentro y fuera del aula. Para poder determinar y valorar procesos y
realizar los ajustes pertinentes
3.- Evaluación sumativa: Esta determinada por los siguientes
bloques:
Evaluación de Actitud (ser): 20%
Evidencia de desempeño (Evaluación): 30%
Evidencia de producto (Proyecto y prácticas): 40%

Evidencia de conocimento (participación): 10%


TOTAL por parcial 100%

Aprobar la asignatura:
Primer parcial 25%
Segundo parcial 25%
Tercer parcial 25%
Proyecto final 25%



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jueves, 26 de enero de 2012

« ₪ Trabajo 7ITI2 - Optativa ₪ »

Buena tarde o noche, dependiendo la hora que se conecten, el trabajo a elaborar del día de hoy para entregar mañana (recuerden por mail) es:
1.- Descripción del sistema
2.- Listado de usuarios
3.- Requerimientos funcionales y no funcionales (identificados como RF y RNF), enumerados
4.- Procesos básicos y de apoyo
esto en respuesta a su solicitud de no asistir solo a mi clase el día de hoy... salu2

viernes, 4 de febrero de 2011

« ₪ Actividad de recuperación 10TIC1 y 10TIC2₪ »

Buen día, como parte de  una actividad para reponer las sesiones que se perderán el día 7 de Febrero, les dejo la siguientes actividades:
1.- Revisar y leer de la diapositiva 32 a la 35 Diagramas de actividades
2.- Revisar y leer de la diapositiva 36 a la 52 Diagramas de clases
3.- Elaborar un cuadro comparativo de diagramas de Caso de uso vs Actividades vs Clases
4.- Enlistar e identificar gráficamente los elementos de cada uno de los diagramas (solo actividades y clases)
Fecha de entrega: Viernes 11 de Febrero, la actividad es POR EQUIPO.
GRACIAS bonito puente descansen y/o diviertanse...

miércoles, 17 de noviembre de 2010

« ₪ Programa 1TIC4 ₪ »

Buena tarde el programa que deben de hacer de tarea es de la suma de fracciones, considerando cuando tienen un divisor común y cuando no. Esta sencillo pero deben de resolverlo bien primero manualmente para poder hacer el programa como siempre incluyendo:
1.- Algoritmo
2.- Diagrama de flujo
3.- Pseudocódigo
4.- Codificación del programa

viernes, 12 de noviembre de 2010

« ₪ Tareas y programas 1TIC3 ₪ »


Hola a todos espero disfruten su puente les dejo las actividades que deben de entregar el próximo día 18 de Noviembre:
1.- Sus programas de tarea
2.- Los siguientes programas que se verían en clase:
A) Un programa que Lear 3 medidas ordenadas, determinar si es posible formar un triángulo con ellas.
Nota: Se forma un triángulo si la suma de las 2 medidas menores es mayor que la
medida mayor.
B) Calcular el total a pagar por una llamada telefónica considerando lo siguiente:
Toda llamada tiene un costo por enlace de $3.00 , con lo cual se tiene derecho a
3 minutos.
Después del tercer minuto y hasta el minuto 8 se paga 1.5 por minuto.
Del minuto 9 en adelante se paga $2.00 por minuto adicional.

C) Determinar el valor absoluto de un número. Recuerda que:
Determinar si un año es bisiesto (Febrero de 29 días). Un año es bisiesto si es divisible entre 4.

3.- Los siguientes programas de tarea, que se encargarían en clase:
a)    Leer 3 medidas ordenadas, determinar si es posible formar un triángulo con ellas.
Nota: Se forma un triángulo si la suma de las 2 medidas menores es mayor que la
medida mayor.
b)    Calcular la cantidad total a pagar junto con impuestos dado que esta tabulado de la siguiente manera:
IVA=16%
ISR = 10%
IEUT = 6%
El programa debe mostrar desglosado cada impuesto, y al final el total a pagar con los tres impuestos
c)    Hallar las soluciones de la ecuación Ax2 + Bx + C = 0 . Considera lo siguiente:
Si a=0 Hay una solución única X= - c/b
Si a=0 y b=0, Es una ecuación degenerada.
Si todos los coeficientes son diferentes de 0, se debe calcular el discriminante.
d = b*b-4 ac
No hay otra fecha de entrega y deben de entregar como siempre algoritmo, diagrama de flujo, pseudocódigo y los programas en c#, se recogeran en un CD por persona

lunes, 25 de octubre de 2010

« ₪ Actividades Semana 25 de Octubre 1TIC3 y 1TIC4 ₪ »

Buen día a todos, anexo les dejo el siguiente trabajo que deben hacer en equipos de 2 personas (pueden ser menos pero NO MAS)::
1.- Un mapa mental o conceptual o cuadro sinóptico o cuadro comparativo (lo que ustedes prefieran)
de los siguientes temas
1.- Traductores, interpretes y compiladores
2.- Código fuente, código objeto
3.- Tipos de errores
Es decir, son 3 en total, les dejo unas ligas propuestas, pero obviamente pueden consultar otras:
Salu2

viernes, 22 de octubre de 2010

« ₪ Actividades 1TIC3 y 1TIC4 ₪ »

Hola a todos, espero tengan un excelente fin de semana, les dejo las acividades a realizar
Instrucciones:
PRIMERO: Darle seguir el blog, para que esten al tanto de las actualizaciones, trabajos tareas
y demás información que les sea publicada
SEGUNDO: DEBEN TODOS OBLIGATORIAMENTE, PONIENDO SU NOMBRE Y GRUPO, comentar las entradas, que ya han revisado las actividades a realizar OJO con su comentario les paso lista de asistencia de los días señalados

PRÁCTICA A. COMPILACIÓN
INSTRUCCIONES: Captura el siguiente código en el bloc de notas (Notepad),
guardalo dentro de tu directorio con el nombre de
 
 
a) Ejecuta la aplicación Visual Studio 2005 Command Prompt, se
encuentra siguiendo la siguiente ruta:
Botón InicioProgramas (todos los programas) Visual Studio 2005
Visual Studio tools
b) Muestra el contenido de tu directorio, toma nota.
c) Utiliza la instrucción csc saludo.cs
d) Vuelve a mostrar el contenido del directorio, que observas?, anota tu
respuesta.
e) Ejecuta la instrucción saludo
f) Compila ahora nuevamente el programa con la siguiente instrucción
csc /out:saludame.exe saludo.cs
muestra nuevamente el contenido del directorio, que sucedió ?, toma
nota, corre el nuevo ejecutable.
g) Compila el programa nuevamente, ahora con la siguiente instrucción.
csc /out:saluda saludo.cs
Verifica nuevamente el contenido de tu directorio, Qué sucedió ?, trata
de ejecutar el archivo con la instrucción saluda Qué pasó ?, Porqué?
h) Cambia el nombre de saluda por saluda.exe, y nuevamente introduce
la orden saluda Qué pasó ?, Explica.
i) Cambia el nombre de saludo.cs por sal.cs.
j) Usa ahora la opción target para compilarlo,
csc /target:exe sal.cs
k) Verifica tu directorio y compara los resultados con las opciones
anteriores.
Anota tus conclusiones, comparando las diferentes formas de compilar un
mismo programa.

PRÁCTICA B. Punto de Entrada con Argumentos
INSTRUCCIONES: Captura el siguiente código en el bloc de notas (Notepad),
guardalo dentro de tu directorio con el nombre de

NOTA: cuida que al guardarlo no se grabe con extensión TXT.
a) Ejecuta el archivo
b) Compila el programa.
c) ejecuta el programa que se generó, que sucedió?
d) Compara el código con el archivo
e) Ejecuta el archivo maincon con el siguiente formato:
saludame .sal.cs anota las diferencias.
maincon
tunombre
tunombre se refiere a que escribas como te llamas.
f) Qué pasó? ¿Porqué?
g) Cual es la diferencia entre los puntos de entrada de ambos códigos.
h) Anota tus conclusiones.
maincon.cs.
NOTA: cuida que al guardarlo no se grabe con extensión TXT.
saludo.cs.